Kleine Klimakunde in Stichworten und ein Vortrag des Klimaexperten Schellnhuber von 2018

Der Treibhauseffekt ist eine wichtige Voraussetzung dafür, dass sich auf der Erde Leben entwickeln konnte. Denn ohne ihn würde die auf die Erde treffende Sonnenstrahlung so weitgehend wieder abgestrahlt, dass auf der Erde eine Durchschnittstemperatur von minus 19 Grad Celsius herrschte und es kein flüssiges Wasser gäbe.
Der Effekt entsteht dadurch, dass die Erdatmosphäre (unsere Luft) nicht nur aus Stickstoff (ca. 78%) und Sauerstoff (ca. 21%), sondern auch aus kleinen Mengen Wasserdampf, Edelgasen und Treibhausgasen besteht, die Wärme speichern können und so verhindern, dass die Wärme vollständig wieder abgestrahlt wird. Deshalb herrscht auf der Erde eine durchschnittliche Temperatur von 14 Grad.
Seit der Industriellen Revolution haben die Menschen freilich in den natürlichen Kreislauf eingegriffen, indem sie die in  Jahrmillionen entstandenen und in der Erdkruste gespeicherten Energieträger verbrannt und damit der Atmosphäre laufend etwas mehr  CO2 (Kohlendioxid) hinzugefügt haben. Dadurch hat sich die Durchschnittstemperatur auf der Erde im Laufe der Jahrhunderte um etwa 1 Grad erhöht.
Damit setzten Rückkopplungseffekte ein, die den bisherigen Kreislauf veränderten.

Mit Rückkopplung bezeichnet man das Phänomen, dass ein Vorgang auf sich selbst einwirkt und sich dadurch verändert. Am deutlichsten ist das vielleicht bei einer Lawine zu erkennen. Wenn etwas Schnee in Bewegung kommt, reißt er beim Abrutschen weiteren Schnee mit sich, je mehr Schnee rutscht, desto mehr reißt er mit sich. Im täglichen Alltag erleben wir Rückkopplung immer dann, wenn ein Mikrophon zu stark ausgesteuert wird und deshalb zu pfeifen beginnt. Zunächst verstärkt das Mikrophon nur die Raumgeräusche, dann verstärkt es das leise Pfeifen des Lautsprechers, bis ein quälender Pfeifton entsteht. Eine Rückkopplung die einen Vorgang (oder ein Signal) verstärkt, nennt man positive Rückkopplung.
In der Natur ist freilich die entgegengesetzte Rückkopplung, die sogenannte Gegenkopplung oder negative Rückkopplung häufiger. Das vielleicht bekannteste Beispiel dafür ist das Verhältnis von Räuber und Beute. Kaninchen vermehren sich "wie die Karnickel". Dass sie in der freien Natur trotzdem nicht überhand nehmen, liegt daran, dass sie natürliche Feinde haben. Je mehr Kaninchen es gibt, desto leichter fällt es ihren Feinden, sie zu fangen und zu fressen. Dann können sich die Feinde so vermehren, dass die Kaninchen weniger werden. Die Feinde bekommen weniger zu fressen, vermehren sich weniger, fressen weniger, so lange, bis die Zahl der Kaninchen wieder zunimmt.
Was hat das mit dem Klima zu tun?
Im natürlichen Kreislauf werden positive Rückkopplungen immer wieder durch Gegenkopplung gebremst. Der zunächst nur geringe Einfluss der Menschen, hat dies Gleichgewicht aber gestört.

Die Treibhausgase, insbesondere Wasserdampf (H2O), Kohlendioxid (CO2), Methan (CH4), Ozon (O3) und Lachgas (N2O) machen nur einen verschwindend kleinen Anteil unserer Atmosphäre aus, haben aber einen entscheidenden Einfluss auf den Treibhauseffekt.
Dabei hat Wasserdampf mit 0,25% den größten Anteil. Der größte Anteil entsteht aufgrund des natürlichen Wasserkreislaufs, doch weil aufgrund menschenverursachten weltweiten Erwärmung mehr Wasser verdunstet, ist bei ihm die Rückkopplung besonders stark. In der Stratosphäre kommt er natürlich kaum vor; er entsteht zu einem erheblichen Anteil durch den Flugverkehr. Deshalb wird dieser von Klimaaktivisten besonders stark kritisiert. 
Bisher wird die Zunahme von CO2 aufgrund der Verbrennung fossiler Energiespeicher besonders kritisch gesehen, doch Methan und Lachgas könnten im Falle der Auflösung des Permafrosts zu einem wichtigen Kippelement werden.
Methan  ist 25 mal wirksamer als CO2 und macht schon jetzt 20% des menschenverursachten Treibhauseffekktes aus. Es entsteht zum einen bei der  Tierproduktion (z.B. bei Wiederkäuern wie Rindern, Schafen und Ziegen), in Klärwerken und Mülldeponien. Doch 50% sind auch der Industrie zuzurechnen,  so wenn es bei Förderung, Transport und Verarbeitung z.B. von Erdgas und bei der unvollständigen Verbrennung beim Abfackeln von technisch nicht nutzbaren Gasen freigesetzt wird.
Lachgas ist sogar rund 300 mal so wirksam auf den Treibhauseffekt wie CO2, es entsteht vor allem in der Landwirtschaft, insbesondere durch Überdüngung aufgrund der Einbringung von zu viel Gülle.

Die Treibhausgase (abgesehen von Wasserdampf) machen nur 0,04% der Erdatmosphäre aus, und deshalb erscheint eine Erhöhung des Anteils von Kohlendioxid um 44% im Blick auf das Gesamtvolumen verschwindend gering.  Das wird von Leuten, die die Gefahren des Klimawandels kleinreden wollen, oft dazu benutzt durch das Nennen von extrem geringen Anteilen den Eindruck der Harmlosigkeit zu verbreiten. Dabei wird aber verschwiegen, dass der CO2-Anteil seit mindestens 800 000 Jahren noch nie so hoch war wie heute.

Aus der Klimageschichte
Dass das Klima in den letzten gut 10 000 Jahren relativ einheitlich war, begünstigte die Entstehung von Landwirtschaft und Viehzucht. Zwar gab es auch in dieser Zeit einige größere Schwankungen, so spricht man von der Zeit von etwa 1400 bis zum Anfang des 19. Jahrhunderts von der Kleinen Eiszeit, in der es besonders während ihres Höhepunkts von etwa 1570 bis 1670 zu Ernteausfällen, die zu großen Hungersnöten führten. Doch diese Schwankung war weit geringer als die uns jetzt drohende (falls das 2-Grad-Ziel nicht eingehalten werden kann).
Im Vergleich zu der Sturtischen Eiszeit vor etwa 700 Millionen Jahren war das freilich recht harmlos, denn damals war vermutlich weit über die Hälfte der Erde zugefroren und die Perioden besonderer Kälte dauerten mehrere Millionen Jahre.
Freilich die Warmzeiten waren ähnlich katastrophal. Die Letzte Warmzeit, die vor etwa 250 Millionen Jahren begann, führte zu Temperaturanstiegen der mittleren Erdtemperatur von bis zu 8 Grad. Die darauf folgende Abkühlung vor 34 Millionen Jahren führte zu einem ungeheuren Artensterben, freilich auch zur Entstehung ähnlich vieler neuer Arten. Im Bereich der Säugetiere waren es etwa 60% der Arten, die ausstarben, und 60% neue Arten. Man spricht daher auch vom Arten- oder Faunenaustausch. Das Aussterben einer einzelnen Säugetierart wie der Menschheit erscheint demgegenüber - freilich nur in erdgeschichtlicher Sicht - relativ belanglos.
Daher muss man genau hinhören, wenn jemand darauf hinweist, dass eine Temperaturschwankung von über 2 Grad in der Erdgeschichte immer wieder aufgetreten sei und man sie insofern nicht so ernst zu nehmen brauche.

Einen sehr gut verständlichen Artikel zum gesamten Thema Klimawandel findet man im Internet-Kinderlexikon Klexikon.

Eine ausführliche gut begründete Argumentation zur Begründung einer Umsteuerung findet sich hier:
https://www.heise.de/tp/features/Nichts-wird-so-bleiben-wie-es-ist-4571545.html?seite=all

Schellnhuber spricht beim Klimaempfang 2018

Künstliche Intelligenz bewältigt Übersetzungen schon ganz gut, kann aber noch keine Handschrift lesen

Das Problem, das wir in Deutschland mit der deutschen Schrift von Sütterlin aus dem 20. Jahrhundert und der Kurrentschrift aus dem 19. Jahrhundert haben, haben heutige Schüler und Studenten in den USA mit allen handschriftlichen Texten, die zusammenhängend und nicht in Druckbuchstaben geschrieben sind. 

Dazu schreibt die Washington Post:

Zunächst die Computerübersetzung:

Wir alle wissen, dass Kursivschrift aus der Mode gekommen ist. Für moderne junge Menschen kann das Entschlüsseln der gewellten, altmodischen Schrift genauso relevant sein wie das Wählen eines Wählrads oder das Melken einer Kuh. Für Institutionen wie das Nationalarchiv ist dies ein sehr spezifisches Problem. Das Archiv ist "auf 15 Milliarden Stück Papier und Pergament aufgebaut", sagt David Ferriero, Archivar der Vereinigten Staaten, und bis zu 80 Prozent davon sind kursiv geschrieben. In den heutigen Schulen, in denen die Tastatur über die Handschrift gelegt wird, erscheinen zahlreiche Dokumente - von der Verfassung über die Korrespondenz von Abraham Lincoln bis zum Tagebuch eines Goldrauschreisenden - den meisten amerikanischen Kindern bald so fremd wie altes Sanskrit. "Wir opfern Generationen von Studenten, die unsere Unterlagen nicht lesen können", sagt Ferriero.

[...]

Im Jahr 2011 startete das Archiv sein Citizen Archivist Dashboard, ein Online-Portal, auf dem bislang 13.645 Personen eine Transkription durchgeführt haben. Das Archiv bietet auch Lernlabors an, in denen besuchende Schüler verschiedene Dokumente einsehen können, darunter einen Brief von 1958, den Schülerinnen an Präsident Dwight D. Eisenhower schrieben, in dem er ihn aufforderte, die Armee nicht Elvis Presleys Haare schneiden zu lassen, sowie ein von Benjamin Franklin geführtes Buch. (Einer der witzigen Gründe, sagt Amber Kraft, die Erziehungswissenschaftlerin des Archivs, ist, dass Schüler sie manchmal fragen, ob sie Kursivschrift verwenden müssen, wenn sie Briefe an den Präsidenten schicken.)

Im vergangenen Herbst hat die Library of Congress die Initiative By the People ins Leben gerufen, eine Website, auf der Freiwillige Artikel wie die Tagebücher der afroamerikanischen Führerin Mary Church Terrell, Briefe an Lincoln oder die Schriften von Civil transkribieren können Kriegsveteranen, die im Konflikt Gliedmaßen verloren hatten. Die Geschichtsprofessorin der Georgetown University, Chandra Manning, ließ ihre Klasse am Projekt Briefe an Lincoln arbeiten. Zuerst, sagt sie, waren die Schüler frustriert, aber irgendwann haben sie es geschafft. "Das ist jemandes eigentliche Handschrift", sagt sie. "Es gibt eine gewisse Intimität, mit der Zeit plötzlich eine Verbindung mit einer anderen Person herzustellen."

Dann das Original:

We all know that cursive has gone out of style. To modern young people, deciphering the wavy old-fashioned script can seem as relevant as dialing a rotary phone or milking a cow. For institutions like the National Archives, this poses a very specific problem. The archive is “sitting on 15 billion pieces of paper and parchment,” says David Ferriero, archivist of the United States, and as much as 80 percent of it is in cursive. With schools today emphasizing keyboarding over handwriting, numerous documents — from the Constitution to the correspondence of Abraham Lincoln to the diary of a Gold Rush traveler — may soon appear as foreign as ancient Sanskrit to most American children. “We’re sacrificing generations of students who won’t be able to read our records,” says Ferriero.

[...]

In 2011, the Archives launched its Citizen Archivist Dashboard, an online portal where 13,645 people have so far performed some transcription. The Archives also offers learning labs in which visiting students look at a variety of documents, including a 1958 letter that schoolgirls wrote to President Dwight D. Eisenhower asking him not to let the Army cut Elvis Presley’s hair, and a ledger kept by Benjamin Franklin. (One of the funny asides, says Archives education specialist Amber Kraft, is that schoolchildren sometimes ask her whether they have to use cursive if they send letters to the president.)

Last fall, the Library of Congress got into the act, rolling out an initiative called By the People, a website where volunteers can transcribe items such as the journals of African American leader Mary Church Terrell, letters written to Lincoln, or the writings of Civil War veterans who had lost limbs in the conflict. Georgetown University history professor Chandra Manning got her class working on the letters-to-Lincoln project. At first, she says, the students were frustrated, but eventually they got it. “That’s somebody’s actual handwriting there,” she says. “There’s a certain intimacy, of suddenly making a connection with another person across time.”

Hier das Link zum vollständigen Text:
The National Archives has billions of handwritten documents. With cursive skills declining, how will we read them?
(https://www.washingtonpost.com/lifestyle/magazine/the-national-archives-has-billions-of-handwritten-documents-with-cursive-skills-declining-how-will-we-read-them/2019/06/14/cbc44028-5c92-11e9-9625-01d48d50ef75_story.html)

Große Fehlentwicklungen kommen oft harmlos daher

Da gab es die mutigen Sanierer der kommunalen Haushalte, die durch Verkauf von Wohnungen aus kommunalem Besitz die gegenwärtige Wohnungskrise vorbereiteten. Heute kaufen Kommunen dieselben Wohnungen zu einem Vielfachen des Preises zurück.

Es gab eine Einrichtung in unserem Staat, auf die man sich verlassen konnte. Sie konnte es sich leisten, mit dem gewagten Slogan "Alle reden vom Wetter. Wir nicht." zu werben. Heute ist ein wesentlicher Grund dafür, dass es nicht gelingt, den enormen Ausstoß von CO2 durch den Verkehr zu senken, dass Eisenbahnstrecken stillgelegt worden sind und die Bahn mit den Staus auf der Autobahn bei der Produktion von Verkehrsstörungen locker mithalten kann.

Es gab Zeiten, wo es klar war, dass Flugzeuge nicht für den Massenverkehr geeignet sind. Dann kamen die Billigfluglinien.

Dann aber gab es einen Weckruf durch die junge Generation. Fridays for Future machte darauf aufmerksam, wie wir durch Unaufmerksamkeit daran schuld wurden, dass der Klimawandel nur mit gemeinsamen Anstrengungen aller in Grenzen gehalten werden kann.

Doch die Privatunternehmen haben diese Gefahr kommen sehen. Zwar waren sie außerstande, die Umweltauflagen für Dieselfahrzeuge zu erfüllen und mussten zu Betrug greifen. Aber dass die junge Generation anfangen könnte, ihre Interessen wahrzunehmen, haben sie vorausgesehen. Was vor Jahrzehnten mit kleinen Testläufen begann, dass Infiltrieren der Schulen durch Unterrichtsmaterialien, die die Welt einseitig vom Stand der Unternehmer zeigen, wird jetzt in großem Stil betrieben: Zwei Drittel der Dax-Unternehmen bieten Lehrkräften kostenlose Lehrmaterialien an und betreiben großzügige "Lehrerfortbildung".

mehr dazu:

Schleichwerbung im Klassenzimmer, Spiegel online 11.10.19

Konzerne machen Schule FR 8.10.19

Lobbyismus an Schulen

Lobbyismus an Schulen taz.de 11.11.15

Firmen verteilen Unterrichtsmaterialien mit Produktwerbung. Die Kultusministerien geben die Verantwortung an die LehrerInnen ab.