Lässt sich der Spaß am Mathematikunterricht unaufwändig steigern?

Was Teenagern Lust auf Mathe macht, Bildungsklick 18.6.2015

"Dass sich Zitate als besonders wirksame Methode zur Motivationssteigerung erwiesen haben, könnte mit ihrem Identifikationspotenzial zusammenhängen. Wenn eine Psychologiestudentin erzählt, wie wichtig Mathe für ihr Studium ist, macht das auf Neuntklässler gleich einen ganz anderen Eindruck. Maßnahmen zur Motivationsförderung müssen also auch immer an die Altersgruppe angepasst sein", sagt Hanna Gaspard, die mit der Studie an der durch die Exzellenzinitiative geförderten Graduiertenschule LEAD promovierte.
Kurze Interventionen - lang anhaltende Effekte
"Ob unsere Unterrichtseinheit den gleichen Effekt hat, wenn der eigene Lehrer sie durchführt, wollen wir in weiteren Studien untersuchen", sagte Professor Benjamin Nagengast, einer der Leiter der Studie. "Wir sehen aber jetzt schon, dass bereits mit geringem Kosten- und Zeitaufwand viel bewirkt werden kann."

Schülerfrage

Ein Schüler fragt:

"Aber wäre es nicht wenigstens mal eine Überlegung wert, anstatt den Schülern mit dem ständigen G8-G9-Hin-und-Her-Gerudere auf die Nerven zu gehen, eine Individualisierung der Stundenpläne von Oberstufenschülern in Betracht zu ziehen?"

Bestimmt gibt es jemanden, der auf diese Frage hin fordern würde, ein Fach "Geschichte der Schulreformen in Deutschland" einzuführen, oder doch wenigstens ein Modul in der Lehrerausbildung mit diesem Gegenstand. 

Vermutlich reichte es aber, wenn man zurückfragte: Was spricht wohl gegen "Individualisierung der Stundenpläne von Oberstufenschülern"? 

Nur dann müsste Die Welt ohne diesen Artikel auskommen. 

"Medieneinsatz in Grundschulen forcieren"

"Eine zentrale zukünftige Herausforderung besteht darin, den Medieneinsatz in Grundschulen zu forcieren" teilt der Aktionsrat Bildung mit.

Über den berichtet die Wikipedia: 

"Der Aktionsrat Bildung ist ein 2005 von der Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft ins Leben gerufenes Expertengremium, das "den Stand des deutschen Bildungssystems zu analysieren und zu bewerten, sowie Vorschläge für die Politik zu erarbeiten" sucht. Vorsitzender des Aktionsrates ist derzeit Dieter Lenzen, Präsident der Universität Hamburg."

In seinem Gutachten "Bildung – mehr als Fachlichkeit"  bemängelt der Aktionsrat laut Welt vom 6.5.15 : 

"das deutsche Bildungssystem sei zu stark an Fachwissen orientiert. Motivation und Spaß würden vernachlässigt. Vor allem in einem Bereich versagen die Schüler." 

Nämlich bei Motivation und Spaß an Mathematik. Selbst Schüler mit ausgezeichneten Leistungen wollten das Fach nicht studieren. Dabei brauche die Wirtschaft doch gute Mathematikkenntnisse. 
Vor allem seit die Schulen die Mathematikkenntnisse verbessert hätten, sei die Motivation für Mathematik zurückgegangen.
Schon wieder Schülerversagen. Sie sind nicht genügend für Mathematik motiviert.

Vorerst verzichte ich auf einen weiteren Kommentar.

Mathematik in der Westentasche

Am interessantesten fand ich den Abakus, den ich jetzt erstmals halbwegs verstanden habe (wobei mir freilich weiterhin unerklärlich bleibt, weshalb geübte Abakusrechnerinnen für alle Standardrechnungen im Tempo mit einem Taschenrechner mithalten können).
Und zwar finde ich bemerkenswert, dass die Römer dabei eine Art Stellensystem eingesetzt haben, so dass sie hohe Rechengeschwindigkeiten erreichen konnten, obwohl die Zahlenschreibweise sie auszuschließen scheint.
Das andere ist der Fußball, bei dem ich ganz unreflektiert davon ausgegangen bin, dass er wohl aus lauter gleichartigen regelmäßigen Vielecken zusammengesetzt sei. Und dass dann auch noch die Entdeckung eines so kleinen Fußballes gelang, dass dafür der Chemienobelpreis vergeben werden konnte, gefällt mir dann natürlich noch besonders.
Ein Hoch auf Beutelsbacher, der es sogar noch fertigbrachte Herbergers legendären runden Fußball einzubauen und gleichzeitig ins Land der Fabel zu verweisen.

Fraktale backen

ist nicht so ganz arbeitsökonomisch, aber die Ergebnisse sind hübsch und lassen auf den Prozess zurückschließen.
Den Hinweis habe ich - einmal mehr - von Herrn Rau.

Wikipedia und Mathematik

Da ich gerade dabei bin, sollte ich auch auf die Veranstaltung der Wikipedia Acadamy zu Mathematik hinweisen.